Integrating Technology in Teaching and Teacher Education: Implications for Policy and Curriculum Reform

This paper discusses technology integration in teaching and teacher education. Emphasis is placed on policy and curriculum reform as they relate to the use of information technologies for teacher education. Particular reference is made to the situation in Cyprus public schools. It is argued that for successful technology integration, there needs to be a shift in pedagogical approaches and reform of teacher education programmes. Concluding, suggestions are provided on how information technologies can best be integrated in pre-service teacher education and in-service teacher professional development. Intégration des technologies dans l’enseignement et la formation des enseignants : quelles implications politiques, quel impact sur la réforme curriculaire ? Dans cet article nous analyserons comment s’intègrent les technologies dans l’enseignement et la formation des enseignants et mettrons l’accent sur les conséquences de cette intégration sur les aspects politiques et sur la réforme des curricula avec une attention particulière à la situation des écoles publiques chypriotes. Nous défendons l’idée que l’intégration des TIC doit s’accompagner d’un changement profond dans nos façons d’enseigner et de concevoir les programmes de formation des enseignants. EnŽ n, le texte suggère quelques idées concernant l’intégration des TIC dans la formation initiale et continue des